2018未来学校博览会
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 新华网北京9月18日电 “在信息化的时代,首先要解决的就是大众化教育面临的问题。”日前,由新华网、优学教育联合主办的“第二届基础教育信息化论坛”在京举办,教育部学校规划建设发展中心党总支委员、中国现代教育研修中心副主任张海昕出席本次论坛现场并作题为《未来学校研究与实验计划》的主题演讲。

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  该计划主要包含研究和实践两个方面。据她介绍,该计划聚焦基础教育领域,在新环境下,应用新理念、新思路、新技术,面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新,更好地推动素质教育、培养创新人才。

  据介绍,计划中的未来学校主要呈现出六个特征:绿色、智能和泛在互联的基础设施,集成、智慧、因变的新学习场景,灵巧教育及创新的思维能力场构建,开放融合的学习生态,创新的知识和信息网络拓扑结构,与人工智能融合的教师-课程智慧系统。

  张海昕表示,之所以做这个计划,主要有三个方面的原因:一是,通过该计划的实施在理论上实现推动对教育、学习和创新的本质性问题的研究,建立推动学校这一教育的基本载体形成、发展、演化的理论框架,深化对教育发展和创新规律性认识,把握教育和学校发展的趋势;二是,在政策上,通过实施该计划,推动形成对于未来学校的社会共识,为未来学校的时间创设有利的体制机制和政策环境;最后,在实践上,希望通过该计划的实施推出一批未来学校或者建设未来学校的示范。

  为促使该计划的实现“我们成立了未来学校研究院”,搭建了未来儿童教育创新与发展集团。据她介绍,《未来学校研究与实验计划》成果汇编工作共有三个阶段,目前已完成第一工段(规划设计类)。下一步将继续完成第二工段(教学与课程)及第三工段(后勤于装备)的课题、条目成果汇编,并完成“未来学校(中小学、幼儿园)2020指南”汇编及发布工作。

  张海昕透露,未来,教育部学校规划建设发展中心还将与合作伙伴一起投入创新基金,用于儿童领域科学研究与技术创新;并将设立儿童发展投资基金,用于科技成果转化、创新企业、实验项目和专业化服务体系的建设,推动1000个以上示范性试验项目和创新项目,这些成果将惠及10万个以上的学校、幼儿园和儿童中心,成为未来学校建设的重要引擎。

  “教育未来并不遥远,今天即是未来。”张海昕说。

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